ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DE UNA PELÍCULA, CANCIÓN O SERIE
Para esta práctica he escogido la versión de Beatriz Luengo de la canción de Hawái de
Maluma, sobre la cuál haré un análisis sociológico. Se trata de una canción que surge
como respuesta a la versión original de la canción de reggaetón de Maluma, la cual ha
generado controversia por su letra machista.
De acuerdo con Noriega (2014), el reggaetón es un género musical de origen latino y es
un híbrido, es decir, está compuesto de diversos géneros y ritmos populares, como el
reggae, el hip-hop, el rap, la salsa, el merengue, el pop y la housemusic. Como género
musical, el reggaetón, sin duda, se caracteriza por el hecho de proyectar una diferencia de
género y discriminación hacia la mujer, donde se difunde una imagen de la mujer como
objeto sexual y sumiso, mientras que el hombre se muestra como dominante y agresivo.
“Hawái” de Beatriz Luengo ofrece una perspectiva diferente, ya que trata temas
sociológicos como el machismo o las redes sociales, entre otros. La canción original habla
sobre una pareja que está pasando por una ruptura, donde el hombre habla de que la chica
intenta ocultar su dolor a través de las redes sociales donde aparenta que no le ha afectado
y está feliz, dejando ver así que la mujer está mal sin él. Por estas razones, Beatriz Luengo
cambia la letra haciendo así su propia versión femenina, en la cual enfatiza la
independencia femenina y la igualdad de géneros, dando lugar a un cambio de roles.
Expresa que las mujeres no son propiedad de nadie y que pueden vivir felices sin depender
de los hombres, es decir, que después de las rupturas las mujeres no siempre son las
despechadas y que pueden estar seguras de sí mismas sin la necesidad de tener la
aprobación de ningún hombre, por ejemplo, esto se refleja en la frase que dice “Sabes
que no me hace falta ná´, absolutamente ná´”.
Desde el punto de vista sociológico, esta canción refleja además el impacto de las redes
sociales en la vida cotidiana y en nuestras relaciones con los demás. Habla de la necesidad
de hoy en día de aparentar tener una vida perfecta por Internet. A consecuencia de esto,
solemos desconectarnos de la realidad con frecuencia, ya que nos preocupamos más por
cómo nos ven los demás que en disfrutar el momento. Además, expresa la constante necesidad de compararnos con los demás y de cómo se distorsiona la verdad y las
emociones por las redes de modo que afecta en las relaciones interpersonales.
Para concluir podemos decir, que, aunque no se trata de un producto educativo
propiamente dicho, lo cierto es que el reggaetón está a la orden del día y al acceso de
todos y, en concreto, los niños lo consumen. Por otro lado, cabe destacar que esta canción
surge con el fin de promover cambios sociales y de provocar una reflexión en aquellos
que se paren a escuchar atentamente la letra.
Bibliografía:
Noriega, D. A. M. (2014). Música, imagen y sexualidad: el reggaetón y las asimetrías de
género. El cotidiano, (186), 63-67.
