El aspecto sociológico en la escuela

Para hablar del aspecto sociológico en la escuela, se han centrado en los estereotipos que hay hoy en día en la sociedad .

Un estereotipo se define como una "Imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable." (Real Academia Española, s.f, definición 1)

A pesar de la percepción de que la sociedad está progresando hacia la eliminación de estos, la realidad es que estos persisten de manera notable. Por ello, es fundamental que como futuros maestros seamos conscientes de la abundancia de estereotipos presentes en la actualidad, y reconozcamos la necesidad de abordarlos activamente en el entorno escolar. Para plasmar esta realidad, nos han presentado diversos titulares de noticias y videos que provocan una reflexión y conciencia sobre la prevalencia de los estereotipos en nuestra sociedad. Uno de los ejemplos que resalta es el siguiente video:

En este video, podemos observar como los niños rechazan a África por su color de piel, llegando incluso a decir que les da alergia. Es impactante ver como niños tan pequeños tienen ya estos pensamientos tan arraigados, lo cual nos lleva a reflexionar sobre el largo camino que aún nos queda por recorrer. 

Este ejemplo, junto con los otros que han expuesto, nos hace comprender la importancia de seguir trabajando en la eliminación de estereotipos en el ámbito educativo. Como futuros maestros, tenemos la responsabilidad y la oportunidad de derribar estos prejuicios, promoviendo así una cultura inclusiva y equitativa para todos. Además, es esencial subrayar la importancia de trabajar estos temas desde temprana edad, garantizando que los niños sean educados en un entorno donde se fomente la inclusión, la diversidad y el respeto mutuo.

¿Por qué estudiamos Magisterio?

En la clase de hoy hemos hecho una práctica, la cual consistía en hacer una entrevista a un compañero sobre por qué estudia magisterio y su punto de vista en el pasado, presente y futuro. A continuación, os dejo la conversación que mantuve con mi compañera Celia.

Pasado

Cuando eras pequeña, ¿pensabas en estudiar magisterio? Si la respuesta es afirmativa, ¿por qué? Si no, ¿qué otra carrera tenías en mente? ¿Qué factor fue determinante para que finalmente decidieras estudiar magisterio?

"Sí, porque siempre me han llamado la atención los niños pequeños y me gustaba pasar tiempo con mis primos pequeños. Además, cuando era pequeña tenía el colegio de los Playmobil y jugaba con mis hermanos a que yo era la profesora y ellos mis alumnos. Mi decisión fue debido a que es lo que he querido desde siempre y no me veo trabajando en otra cosa que no sea con niños."

Presente

¿Te está gustando la carrera?

"Me esta gustando a medias, porque veo que hay muchos conocimientos innecesarios que probablemente no nos van a servir en un futuro. Deberíamos llevar todo a la práctica; esta bien dar teoría pero no tanta, ya que no te permite aplicar esos conocimientos. Supongo que cuando empiece las prácticas sea lo que me esperaba."

Futuro 

¿Te ves trabajando como maestra toda la vida?¿Por qué?

"Sí, porque como he dicho anteriormente, solo me veo trabajando con niños."

Tecnologías del pasado y nuevas tecnologías

¡¡Hola!! En la clase de hoy hemos estado trabajando con tecnologías del pasado y con otras más actuales y modernas. 

A continuación, os dejo unas fotos de las tecnologías que más me han gustado:

Tecnologías del pasado

             

             

Nuevas tecnologías

             

 

En resumen, esta clase me ha resultado agradable y divertida porque hemos podido ver cómo han evolucionado las tecnologías. Además, considero que las nuevas tecnologías son unos recursos muy interesantes y valiosos para emplear en el aula con los niños y las niñas, pues les permite aprender de forma lúdica y fomentan su participación y motivación.