El mundo que nos rodea está en constante cambio, por ello la educación y los valores también han cambiado.
Para abordar profundamente este tema, primero debemos definir qué es la educación en valores.
Formainfancia (2021) sugiere que "podemos definir la educación en valores como un conjunto de técnicas y herramientas que promueven patrones de convivencia caracterizados por el respeto, la empatía, la ética y la igualdad".
Según Palomar (2015), a lo largo de la historia, este término se ha ido modificando debido a los múltiples cambios de la sociedad, los estilos de vida o la forma de entender el mundo. Esto lo podemos observar, por ejemplo, cuando la iglesia tenía gran control sobre las escuelas versus cuando se llevo a cabo la separación entre educación y religión o cuando se produjeron grandes avances en el campo científico.
La educación en valores ocupa un hueco fundamental dentro de la educación; sabemos que educar no sólo se hace en la escuela, si no que comienza desde la familia y se expande hacia el resto de ámbitos. Se forman personas con el fin de que estas se integren en la sociedad y sean unos ciudadanos solidarios y responsables; por esta razón, no hay que olvidar la sociedad en la que vivimos, es decir, debemos tener en cuenta diferentes aspectos como los medios de comunicación, las nuevas tecnologías...
Hoy en día surge un gran interrogante: ¿se debe educar a los niños en valores?
En lo que respecta a este tema, podemos decir que como maestros debemos tener en cuenta las experiencias de las que parten los niños y niñas, es decir, de lo que conocen. Como bien hemos dicho antes, debemos considerar el mundo en el que vivimos, ya que no sirve de nada transmitir valores desvinculados de la realidad de los niños y niñas. De esta forma, estaremos ayudando a los niños a entender la realidad en la que viven y ayudarles a encontrar soluciones a los problemas que surjan a lo largo de sus vidas.
Educar en valores es importante, sin embargo, como docentes debemos contemplar qué valores tenemos que enseñar siendo respetuosos a la vez con las formas de vida, creencias, pensamientos... de cada niño o niña.
Bibliografía:
Palomar Hernández, V. (2015). La educación en valores a través de las metodologías activas. TFG-O 679.pdf (uva.es)
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